lavadero público o fer safareig

Video/performance







Sesión 2. Tecnología corporal, repetición del trabajo mecanizado.

Creación de coreografía a partir de los movimientos realizados al lavar la ropa y de las prácticas relacionales del grupo de mujeres en el lavadero público.

Sesión 3. Acción.

Performance/intervención espacio urbano: Realización de la coreografía a base de repetición mecánica de los movimientos de lavar la ropa y pase del video con audio colectivo de recuperación de memoria histórica y presente de las experiencias y prácticas de las mujeres en el safareig e imágen de las mujeres lavando la ropa, saliendo de casa, llegando al safareig...
Lugar: plaza 11 de septiembre.
Hora: 19 horas.

En un principio pensábamos realizar la coreografía con el grupo de mujeres en la plaza 11 de septiembre. Hubo que cambiar esta idea, porque la mayoría del grupo de mujeres aprovechaba el puente para ir a comer una mariscada con el grupo organizado de mujeres de Caldes de Montbui, con el que hacen excursiones y salidas culturales.

Nueva acción: instalación de objetos utilizados para el lavado de ropa, realizada por las mujeres que no vayan a la mariscada y presentación del video (que finalmente incluye la coreografía, dado que no se podrá hacer en directo).

Sin embargo...

Nueva acción: llueve y por tanto se modifica el lugar de la intervención. Se traslada la acción al safareig. Llegan las mujeres de la mariscada y por lo tanto se pueden unir a la acción.
Acción: Las mujeres bajan las escaleras del safareig con los cubos, cestas, ropas, porrón, jabón... que han traido para la performance. Dejan los utensilios en el banco y se sientan entre el público para el visionado del video.

Momento mágico, cuando se ven y se escuchan sobre la pared del safareig, ahora convertida en pantalla de cine. Rien, se emocionan... y mientras chispea el calorcito del agua termal nos envuelve y... ¡otra vez! ¡queremos verlo otra vez!

Muchas gracias a todas las señoras del safareig: Carme, Mª Rosa, Mª Teresa, Josepa, Irina, Juanita, Angelina, Marga y especialmente a Mª Cruz, por hacer de catalizador. También a Berta, Oleguer, por acompañar a su abuela, a Yolanda por ayudarnos con la cámara y al Miau, por darnos la oportunidad de conocerlas.
+proyecto

Art+Performance

Art+Performance, en Facultat de Belles Arts, Universitat de Barcelona, 2008

Guió del taller

L’objectiu del taller és fer una aproximació a l’alumnat de la Facultat de Belles Arts sobre la performace. És només una introducció i preferim realitzar una sessió pràctica d’exercicis d’escalfament per la creació de personatges o la preparació de performance.

0.Presentació: 30 minuts
0.1 Corpus Deleicti
0.2 Performance Art
0.3 Grup classe

1.Escalfament: 10 minuts
1.1 Ocupem l’espai: caminar a diferents velocitats, ocupar el màxim d’espai possible, el menys espai possible, trobar la mirada de l’altre...
1.2 Caminar a diferents alçades: dalt, mig, baix
1.3 Arribar al terra en 7 temps, 6 temps, 5 temps, 4 temps, 3 temps, 2 temps i 1 temps.

2. Fem una seqüència de 4 moviments quotidians. Cadascú amb un número: 20 minuts
2.1 Repetim la seqüència 2 ó 3 vegades en l’ordre que cada persona ha escollit.
2.2 Canviem l’ordre de la seqüència: 3, 2, 1, 4; 1,3.4,2...
2.3 Juguem amb els objectes. Per la realització del taller hem demanat que cada persona porti un objecte, si pot ser que tingui un significat especial... Cada persona escull un objecte i es repeteix la seqüència de moviments, però incorporant l’objecte. Primer en ordre i després variant-lo.
2.4 Per grups. Un grup munta una escena amb els objectes i la seqüència de moviments. La resta mira i fa comentaris.
2.5 Moment de reflexió: Per a què pot servir aquest exercici? Amb quines altres propostes es pot continuar?

3.Espai, fotos i llibres: 20 minuts
Es reparteixen pel terra algunes fotocòpies amb fotografies i llibres ( en aquest cas fan referència a artistes de performance per la temàtica del taller).
3.1 Caminant entre les fotos i els llibres. Cada persona escull una foto o llibre, pensa o extrau una frase i la memoritza.
3.2 Establim que cada cantonada implica: xiuxiuejar, cridar, cantar, riure... Cada persona ha de passar per les diferents cantonades i recitar la seva frase segons la indicació.
3.3 Establim espais amb sentiments: amor, odio, tristesa, alegria, eufòria... Cada persona ha de recitar la seva frase per expressar aquests sentiments.
3.4 Recuperar la seqüència de moviments de l’exercici anterior i fer-la recitant la frase con vulguin.
3.5 Incorporar la seqüència de moviments, la frase, l’objecte en grups per muntar petites escenes. La resta del grup mira.
3.6 Moment de reflexió: Per a què pot servir aquest exercici? Amb quines altres propostes es pot continuar?

4. Exercici de les estàtues. Per parelles. 20 minuts
4.1 Una persona fa d’escultor/a i l’altra d’estàtua. L’escultor/a modela l’estàtua incorporant-li objectes segons un ús normatiu i majoritari dels objectes.
4.2 Una persona fa d’escultor/a i l’altra d’estàtua. L’escultor/a modela l’estàtua incorporant-li objectes segons un ús no normatiu dels objectes.
4.3 Passarel·la. Les estàtues desfilen com si d’una passarel·la es tractés. Es poden deixar objectes al terra i les estàtues al desfilar poden incorporar més objectes, construint així nous personatges.
4.4 Moment de reflexió: Per a què pot servir aquest exercici? Amb quines altres propostes es pot continuar?

5. Conclusions del taller. 20 minuts